Comment faire pour que mon 4 ans cesse de se répéter tout le temps, et respecte un moment de calme ?
Mon 4 ans affiche un comportement plutôt agaçant et obsessionnel depuis environ 6 mois, en ce sens que :
- il se répète tout le temps,
- et n'accepte pas un non comme réponse dans certaines circonstances.
Peut-être devrais-je poser 2 questions différentes pour cela, mais les 2 problèmes semblent aller de pair.
Exemples rapides…
Disons que nous déjeunons et parlons ensemble, et qu'à un moment donné, il pourrait dire quelque chose et, pour une raison quelconque, commencer à le répéter (par exemple : “C'est maman qui a acheté cette salade, OK ?”). Il répète pendant un certain temps (ça peut vraiment durer 10 à 15 fois) et il commence à prendre trop de temps pour manger. Si c'est une question, comme dans cet exemple, nous pouvons l'admettre et être d'accord avec lui, et cela s'arrête généralement là. Cependant, si c'est une question qui n'est pas correcte (par exemple, grand-mère a acheté la salade, alors nous lui disons simplement “non, en fait, grand-mère l'a achetée pour nous”) ou s'il ne posait pas de question (“demain nous allons à l'école” ou “bébé dort”), alors nous ne pouvons pas toujours trouver un moyen de lui faire accepter la “correction” ou de comprendre que nous comprenons ce qu'il dit et d'arrêter de répéter.
Alors nous pourrions à un moment donné lui dire “Désolé, mais maintenant tu dois arrêter de parler et de jouer. Finissez votre assiette et nous pourrons alors parler”. Il comprend généralement, et sait qu'il devrait y revenir et qu'il le fera dans une certaine mesure, mais il recommencera irrémédiablement à dire la même chose un peu plus tard. Dans une autre situation, si nous nous trouvons près de la porte de la chambre de sa petite sœur lorsqu'elle fait la sieste et qu'il veut nous dire quelque chose, nous lui demandons de se taire et d'attendre que nous soyons à court d'idées pour nous dire quelque chose, et nous commençons à nous éloigner de la porte (il est assez bruyant et a une voix perçante - un enfant de 4 ans, en gros). Il ne respectera pas cela et continuera à parler.
Même si c'est très explicitement interdit de (un “Chut, vous devez vous taire maintenant !” clair) par exemple pour un des scénarios ci-dessus et qu'il continue à parler, ou s'il est dans un temps mort ou un temps de relaxation tranquille, il continuera à essayer de parler. Habituellement, nous arrivons à un point où nous ne pouvons plus nous en sortir et nous lui disons simplement que nous parlerons plus tard et que nous nous en irons, ou qu'il ne peut pas parler maintenant, et il va soit s'énerver (ce que je peux comprendre), soit commencer à tirer sur mon bras pour me demander la permission de parler tout de suite (en fait, c'est assez étrange, car nous n'avons pas vraiment de “demande de permission de parler”, mais peut-être que cela imite le comportement en classe).
Un autre exemple serait lorsque nous allons faire des courses. Il peut commencer à dire au supermarché “J'aime ces biscuits”, ou quelque chose comme ça, et vous ne pourrez pas l'arrêter.
Je comprends qu'à 4 ans, il est difficile pour lui de savoir quand il est approprié de parler, et pourquoi le silence est nécessaire dans certaines circonstances. Mais il y a des situations qu'il connaît bien (comme le fait que sa soeur dorme, qu'elle soit en temps mort, qu'elle parle tranquillement dans les lieux publics, etc…), et c'est aussi la seule chose qui ne lui permet pas de s'en sortir. ), et c'est aussi la seule chose que nous n'arrivons pas à lui faire accepter. Soit il finit par :
- nous abandonnons et lui disons “ok, que veux-tu dire ?” et il le dira (généralement plusieurs fois), mais il est gênant que nous ne puissions pas lui faire accepter une règle ;
- ou il sera très contrarié et peut-être pleurera, se laissera tomber par terre et refusera de faire quoi que ce soit.
Bien sûr, au début, j'ai pensé que nous faisions peut-être fausse route (enfin, c'est probablement le cas), et il pourrait avoir l'impression que nous ne l'écoutons pas, ou que nous ne lui accordons pas assez d'importance, ou que c'est un message indirect/caché qu'il essaie de nous envoyer. Mais ce n'est pas vraiment le cas. Dans le cas du scénario “salade”, on dirait qu'il ne veut rien, mais il ne veut pas entendre que le fait corrigé est juste ; dans le cas du réveil de sa sœur, il s'agit souvent de quelque chose de banal ; et dans le cas du supermarché, vous pourriez lui acheter les biscuits et lui assurer qu'ils sont à lui et à lui seul et que cela ne changerait rien au monde. Et donc, on dirait que ce n'est pas vraiment lié au contenu de ce qu'il dit.
Je pensais que c'était peut-être dû au fait qu'il voulait juste être écouté, mais le reconnaître et l'accepter ne le fait même pas toujours arrêter.
Et puis ça pourrait être plus lié à la situation qu'à la discussion elle-même (ça arrive souvent au déjeuner/dîner et quand on sort), mais alors je ne sais pas pourquoi il se sentirait attaché à devoir répéter des choses qui ne lui semblent même pas si importantes à ce moment-là. Et en général, je suis tout à fait d'accord pour prendre une grande respiration et le laisser vivre cela aussi longtemps qu'il le souhaite, et je dis juste “ok” et je suis d'accord avec lui ou j'essaie de diriger la conversation et de demander des suivis (et cela dure un certain temps !), mais quand nous devons le faire craquer, c'est vraiment difficile.
C'est un peu confus et j'espère que quelqu'un pourra donner un sens à tout cela et aura une expérience similaire. Je sais que les jeunes enfants répètent beaucoup de choses, mais cela ressemble vraiment à une forte fixation ou à une obsession, et cela nous a rendus un peu fous, mais aussi ses grands-parents, son oncle, nos amis, et quelques gardiens à l'école (je ne pense pas que cela arrive si souvent avec le professeur).