15 mois a commencé à pleurnicher constamment ?

Vers 15 mois, selon le livre The Wonder Weeks, arrive Mental Leap 9 . Les auteurs de The Wonder Weeks décrivent les sauts mentaux comme les limites du développement de votre enfant, où il passe d'une façon de comprendre le monde à une autre, plus mature et plus adulte. Au fur et à mesure que votre enfant vieillit, ses sauts se construisent les uns sur les autres et il apprend de plus en plus sur le monde.

Au cours de ces sauts de développement mental, cependant, le monde de votre tout-petit est secoué. Il apprend qu'il y a de nouvelles couches dans la façon dont le monde fonctionne. Cela perturbe incroyablement son expérience de la vie. Pendant les sauts de développement mental, les tout-petits ont souvent du mal à dormir, peuvent mal manger, sont plus cliniques, sont plus grincheux, pleurent plus, agissent un peu plus comme des bébés, et les symptômes continuent. En général, chaque fois que mon enfant de 17 mois a connu une période difficile dans sa vie de nourrisson et de jeune enfant, j'ai constaté, en consultant le calendrier, qu'il se trouvait dans la phase dite difficile avant l'un de ces sauts. Les phases difficiles de la plupart des sauts durent de 3 à 6 semaines. Entre les sauts, il y a une période de 1 à 6 semaines plus calmes, selon le saut. Pendant ces phases collantes, grincheuses et difficiles, un peu plus de compréhension peut vous aider, vous et votre enfant.

Le saut mental 9 est celui où votre enfant acquiert les compétences nécessaires pour commencer à manipuler et à essayer d'obtenir ce qu'il veut. Il n'est donc pas seulement plus grincheux, il s'exerce aussi à sa nouvelle aptitude à pleurnicher pour obtenir ce qu'il veut. Et c'est là que vous devez décider comment votre famille veut gérer les pleurnicheries.

En fonction de votre philosophie parentale générale, vous pouvez choisir quelque chose de très différent de ce que la prochaine famille choisira. Quelle que soit votre décision, vous voulez vous assurer qu'elle est conforme à vos principes et aux règles familiales. Certains parents préfèrent, par exemple, aller chercher un enfant _chaque fois qu'il indique qu'il le souhaite. Ils le font parce qu'ils estiment qu'il est essentiel pour le développement de l'enfant d'être aussi réceptif. Ces parents ont tendance à se considérer comme des Attachment Parents , du moins aux États-Unis. La plupart des parents d'AP utilisent des dispositifs tels que des porte-bébés souples et structurés et des enveloppes pour assurer la proximité dans des situations telles que la cuisine, même pour les tout-petits. D'autres parents pensent que maintenant que l'enfant acquiert une capacité rudimentaire à comprendre les réactions aux actions et les conséquences de son comportement, il est temps de commencer à lui apprendre la patience en lui demandant de ne pas se laisser faire à chaque minute. Par exemple, Janet Landsbury résume the Resources for Infant Educarers explique comment gérer les pleurnicheries en suggérant de dire calmement à votre enfant que vous comprenez qu'il est contrarié, mais que les pleurnicheries vous font mal aux oreilles et que vous voulez qu'il parle sur un ton normal. Le RIE souligne également qu'en accordant à votre enfant toute votre attention pendant les activités quotidiennes telles que l'alimentation, l'habillage, les couches et autres parties de la vie, vous pouvez arrêter de pleurnicher avant que cela ne commence.

Comme vous l'avez déjà remarqué, emmener votre enfant dehors tend à calmer les pleurnicheries. Dans Your One Year Old et The Happiest Toddler on the Block , j'ai remarqué que les auteurs ont suggéré que la meilleure façon de minimiser les crises de colère était de maximiser le temps passé à l'extérieur par votre enfant. Si je suis d'accord sur le fait que les parents ne peuvent pas laisser leur enfant jouer dehors chaque minute de chaque jour, je trouve que mon enfant de 17 mois est moins susceptible de piquer une colère ou de se plaindre si nous avons passé beaucoup de temps dehors chaque jour. J'ai donc tendance à structurer notre journée avec autant de temps à l'extérieur que mon emploi du temps me le permet pour éviter de pleurnicher plus tard ou, dans le cas de ma fille, de crier fort, car elle alterne généralement entre le soleil et la furie totale sans état intermédiaire.

Pour notre 16m/o, un “Pas d'enfant, rien de tout cela” sur un ton désapprobateur mais pas fâché, aussi souvent que nécessaire, fait passer le message ; si nous ne l'ignorons pas, ce qu'elle fait pour attirer l'attention n'est pas casher. Si elle persiste, c'est généralement parce que :

• elle s'ennuie (cela semble être la principale plainte de votre enfant, car un changement de décor fait l'affaire ; peut-être pouvez-vous vous éloigner de vos autres tâches pendant un certain temps et lui faire plaisir),
• elle a faim (lui offrir un biscuit pour animaux est un bon indicateur ; si elle le louche, nous lui donnons quelque chose de plus substantiel pour un en-cas ou un repas, tandis que si elle joue avec, c'est de l'ennui), ou
• c'est l'heure de la sieste (il y aura d'autres signes comme des paupières tombantes, des frottements de visage, et le fait que lorsque nous l'allongeons dans le berceau, elle ne conteste pas le point).

Vous pourriez être tenté d'essayer les méthodes pavloviennes ici ; récompensez les bons, ignorez les mauvais. C'est une erreur de l'OMI ; votre fille essaie, à sa manière, de s'assurer que vous la récupérez encore, et ignorer cela peut être dommageable. Cela peut également conduire à l'escalade vers un comportement que vous ne pouvez pas ignorer, ce qui renforcera cette voie de comportement comme quelque chose qui finira par attirer votre attention.

Vous devez être réceptif à votre enfant. Si ce comportement semble être conçu pour obtenir une réponse particulière (il a, par exemple, appris que les pleurnicheries lui permettront d'être ramassé et peut-être même porté à l'extérieur), alors rompez cette relation de cause à effet en apportant constamment une réponse différente à ce comportement qu'il ne veut pas (il ne doit pas s'agir d'une punition en soi), et en encourageant un comportement différent qui lui permettra d'obtenir ce qu'il veut (si cela est en votre pouvoir). Ne soyez pas trop réactifs ; il y a des parents qui prennent exactement le contre-pied et qui répondent sincèrement à chaque mouvement et à chaque son que fait leur enfant. Premièrement, il est impossible de suivre le rythme, et deuxièmement, si vous surveillez toujours votre enfant, il a l'impression que quelque chose se passe et qu'il n'est peut-être pas aussi en sécurité qu'il le pense.

De même, n'ignorez pas les comportements destructeurs ou trop perturbateurs. En tant que parent, écouter les pleurnicheries fait partie de votre description de poste (section II, paragraphe 3, juste à côté de “être indispensable un moment et gêner le suivant”). Cependant, si elle s'intensifie, répondez, cette fois-ci par un “non” ferme et/ou un temps mort.

Les pleurnicheries, le fait de vouloir être tenu, le fait de vouloir que maman (ou papa) soit toujours là, font tous partie de la “phase collante” qui se produit à ce moment. Alors que les bébés apprennent à marcher, à courir, à grimper et, de manière générale, à repousser les limites de leur indépendance, ils redéfinissent également leur “zone de confort”, ce qui implique parfois une ou deux régressions jusqu'à “maman doit être avec moi tout le temps, sinon je ne me sens pas en sécurité”. Votre enfant va grandir en dehors de cette situation. En attendant, lui donner une réponse, mais pas le résultat qu'elle recherchait, est à l'ordre du jour des comportements que vous voulez décourager.

Voici une autre chose en plus de l'excellente réponse de KeithS. Vous pouvez simplement impliquer votre enfant dans vos tâches en lui montrant ce que vous faites et en le lui décrivant (par exemple : “Tu vois, maintenant je mets l'assiette sur la table, puis je fais la vaisselle”, “Je fais la vaisselle avec de l'eau”). Chaque nouveau mot, chaque nouveau concept aura un impact sur votre enfant. Il apprendra ainsi de nouvelles choses. Plus tard, l'enfant voudra vous aider dans vos tâches, car il saura quoi faire et comment.