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Sauter le stade du rampement affecte-t-il le développement du cerveau de votre enfant ?

Mon fils a presque 9 mois en ce moment, mais il ne peut toujours pas ramper. Tout ce qu'il peut faire, c'est ramper quand il veut avoir quelque chose devant lui. Il semble qu'il va sauter l'étape du rampement. D'un autre côté, j'ai entendu dans mon quartier l'histoire d'un de leurs enfants qui a lui aussi sauté l'étape du rampement et qui, d'une certaine manière, écrit très mal par rapport à leurs deux autres fils. Ils pensaient que cela était dû au fait que leur deuxième enfant avait sauté le stade du crawling, de sorte que le développement du cerveau n'était pas aussi bon que celui de leurs fils qui ne sautaient pas le stade du crawling.

Ce que je veux savoir, c'est :

  1. Est-il vrai que lorsque votre fils saute le stade du crawling, cela signifie que sa volonté se différencie quelque peu dans le développement de son cerveau par rapport au fils qui ne saute pas le stade du crawling ? et quelle est la gravité de l'effet ?

  2. Si c'est vrai, comment pouvons-nous minimiser ces effets négatifs sur le développement du cerveau ?

Toute bonne étude/référence sera appréciée.

Réponses (3)

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2012-06-25 12:35:44 +0000

Apparemment, c'est une théorie courante. Il y a une question similaire sur un autre site .

Sauter le rampant est devenu largement reconnu comme normal sur le plan du développement. Dans toutes les références que j'ai vues sur les étapes du développement des bébés, il est mentionné que de nombreux bébés ne rampent jamais. Voir WebMD pour un exemple. Cet article ](http://www.babycenter.com/0_developmental-milestones-crawling_6501.bc) de babycenter on crawling parle des alternatives que ces bébés développent souvent - le scooter des fesses, le roulis (pas seulement ventre contre dos ou dos au ventre, mais comme moyen de mouvement d'un endroit à l'autre), ou le glissement sur le ventre. Du point de vue de beaucoup, l'important est la coordination et le désir de locomotion. Cet article du Scientific American cite des études qui montrent que dans certaines cultures, on décourage en fait les bébés de ramper pour les empêcher de contracter des maladies propagées par des agents pathogènes du sol.

Pourtant, tous les médecins ne pensent pas que sauter à cloche-pied en rampant, en roulant ou en se traînant (tous sont considérés comme ayant la même valeur) est une bonne chose. Le magazine Parenting (http://www.parenting.com/article/do-babies-need-to-crawl) donne un aperçu du débat, qui est important dans le milieu de la pédiatrie. Cette étude in Pediatrics a noté que les dormeurs sur le dos atteignent des étapes physiques telles que ramper plus tard que les dormeurs sur le ventre, mais qu'ils marchent tous en même temps. L'étude ne s'est pas penchée sur la motricité fine requise pour des tâches telles que tenir un stylo pour écrire. Un autre aperçu des études ](http://www.nytimes.com/2001/04/29/us/baby-not-crawling-reason-seems-to-be-less-tummy-time.html?pagewanted=all&src=pm) peut être trouvé dans le New York Times. Notez qu'aucun médecin ne s'inquiète du “développement du cerveau” comme vous le dites, mais plutôt du développement de la motricité fine et du tonus musculaire. Comme l'indique l'article du New York Times, le meilleur indicateur des retards de développement est le manque d'acquisition du langage. Notez également que de nombreux dormeurs sur le dos vont ramper, mais plus tard que les lignes directrices (développées lorsque le sommeil sur le ventre était la norme) l'état est normal. Si c'est le cas - et les preuves semblent indiquer que ce n'est pas le cas - que le fait de ramper/cooter/traîner aide la motricité fine et la coordination de manière essentielle, la solution serait d'encourager les enfants à apprendre à utiliser ces compétences pour d'autres tâches physiques. Par exemple, encourager la motricité fine en travaillant sur différents types de saisies. Encourager la coordination avec la gymnastique précoce, le ballet ou d'autres activités physiques.

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2016-02-09 02:02:11 +0000

J'ai 28 ans. Je marchais avant de ramper quand j'étais bébé. Je peux vous dire que je n'ai personnellement aucun trouble d'apprentissage. La seule chose qui a été difficile pour moi a été de trouver le rythme pour faire des sauts. C'était triste pendant un certain temps.

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2013-09-25 14:55:19 +0000

Je suis mère de 3 fils âgés de 6 ans et demi, 3 ans et 7 mois. Mon aîné s'est assis à 8 mois et demi, a commencé à ramper à 7 mois, a marché à 1 an et 5 mois et a dit son premier mot à 1 an et 7 mois (maman). Mon deuxième fils s'est assis à 4 mois et a commencé à dire ses premiers mots à 5 mois. Il n'a jamais roulé, jamais rampé. Il était debout à 8 mois et a commencé à marcher avant 1 an. À un an, il parlait environ 50 mots et même en groupe. À un an et demi, il pouvait tenir une conservation complète avec les gens. Mon plus jeune a commencé à s'asseoir seul et ne dit pas un mot. En ce qui concerne la motricité fine, je ne suis pas d'accord avec le fait que les enfants qui sautent à quatre pattes ont des difficultés de motricité. Eh bien, je verrouillais certaines portes pour que mon deuxième fils n'entre pas dans les pièces. Il pouvait ouvrir les portes très facilement alors que son frère aîné (4 ans de plus) ne le pouvait pas. Il en va de même pour l'ouverture des bouteilles. De plus, le second aime écrire et dessiner sans sortir des lignes. Mais mon fils du milieu est le seul gaucher de la famille. Je ne sais pas si cela a un rapport avec sa gaucherie.