Notre fils a eu un problème similaire autour de son 2e anniversaire, où il répétait souvent la ou les premières syllabes d'une phrase 5.. 8 fois et ensuite il disait le mot complètement (souvent mais pas nécessairement dans des situations où il était excité ou nerveux).
Je ne suis pas un expert pour le développement des enfants et leur capacité à parler, mais je le considère comme assez en avance pour son âge (également à cette époque) concernant sa capacité à s'exprimer et des choses assez complexes.
Nous avons trouvé une organisation nationale qui soutient les parents (en Allemagne : http://www.bvss.de/ Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e.V. ). Ils ont mis en place une ligne téléphonique gratuite à certaines dates où nous avons pu obtenir des conseils et ils nous ont envoyé par courrier du matériel (brochures, etc.) et des adresses d'orthophonistes dans notre région.
L'orthophoniste de la ligne téléphonique m'a posé plusieurs questions sur la nature et la fréquence du “bégaiement”. Elle voulait également savoir si l'enfant lui-même semblait frustré de son incapacité à parler “directement”, ce qui n'était pas le cas de notre point de vue.
L'essentiel de ses conseils (ceux de l'orthophoniste) était le suivant:
Dans 80% des cas, il s'agit d'une partie normale du développement de la parole (selon mes termes : “si le cerveau est plus rapide que la bouche”) qui disparaît d'elle-même. Comme dans notre cas, il n'y avait qu'un seul des nombreux symptômes possibles du bégaiement, l'orthophoniste nous a conseillé d'observer le développement pendant environ 6 semaines** en tenant compte des aspects suivants, puis de rappeler, au cas où les symptômes n'auraient pas disparu ou même empiré, pour obtenir des conseils supplémentaires :
Aspects à prendre en considération:
- le nombre de syllabes répétées augmente-t-il ou diminue-t-il avec le temps ?
- la “tension” de l'enfant augmente-t-elle ?
- sa frustration augmente-t-elle ?
- des symptômes supplémentaires apparaissent-ils ?
- le bégaiement dépend-il du temps/situation/nombre de personnes.
Ce que les parents peuvent faire:
- “décharger” l'enfant : les parents devraient parler davantage à l'enfant et lui demander moins souvent de parler (par ex. après avoir lu une histoire avant d'aller au lit, ne pas demander à l'enfant de raconter à nouveau l'histoire, mais attendre s'il veut le faire tout seul)
- être patient et donner à l'enfant le temps de parler (ne pas l'interrompre)
- dire des vers ou chanter des chansons avec l'enfant ensemble car ils sont souvent plus faciles à prononcer que des phrases “normales”
- parler lentement
* * *
bien, on a attendu quelques semaines et le phénomène a disparu. Notre fils a maintenant 3,5 ans et de temps en temps, il y a un peu de “bégaiement” (répétition de quelques premières syllabes) mais nous considérons que c'est tout à fait normal car il parle beaucoup et dit aussi des phrases assez difficiles.